SQ3R Strategi Pembelajaran Membaca

SQ3R  (Survey, Questions, Read, Recite, Review)

Strategi Pembelajaran Membaca

oleh: Yenny Eka Herlin Budhiarti.M, S.Pd

Tujuan penggunaan strategi ini, untuk membentuk kebiasaan siswa berkonsentrasi dalam membaca, melatih kemampuan membaca cepat, melatih daya peramalan berkenaan dengan isi bacaan, dan mengembangkan kemampuan membaca kritis dan komprehansif. Tahapan kegiatannya, adalah:

·         Tahap Persiapan :

·         Guru meminta siswa membaca teks secara cepat (survey). Setelah itu guru meminta siswa membuat pertanyaan tentang bacaan (questions). Pertanyaan dapat langsung memanfaatkan pertanyaan pada tahap pramembaca. Tujuan pertanyaan ini, adalah untuk membentuk konsentrasi siswa dan membangkitkan pengetahuan dan pengalaman awalnya.

·         Proses membaca :

     Setelah membuat pertanyaan, siswa melakukan kegiatan membaca (read). Sambil membaca, siswa membuat jawaban pertanyaan dan catatan ringkas yang relevan (recite).

·         Pasca membaca :

Siswa melakukan review, misalnya membahas kesesuaian pertanyaan dengan isi bacaan, maupun kegiatan lanjutan lain yang secara kreatif bisa dikembangkan oleh guru.

Salam

@yennyarti

Learn Rhymes by Singing a Song

Diary ke 11

Let's Learn Rhymes by Singing these Song

oleh: Yenny Eka Herlin Budhiarti.M

Do you still remember these song??

Ok, Students let sing a song….!!

ABC SONG

A B C D E F G

H I J K L M N O P

Q R S T U V

W X Y and Z

Now I know my A B C

Come along and sing with me

THREE LITTLE MONKEYS

Three little monkeys jumping on the bed,

One fell down and bumped his head

Mama called the doctor and doctor said.

"No more monkeys jumping on the bed."

ONE, TWO, THREE, FOUR, FIVE

One, two, three, four, five

Once I’ve caught a fish alive

Six, seven eight, nine, ten

Then, I let it go again

Why did you let in go?

Because it bit my finger, so

Which finger did it bite?

This little finger on the right.

Salam

@yennyarti

Mind Map Season Handmade by Students

Mind Map Season Handmade by My Students

oleh: Yenny Eka Herlin Budhiarti.M

Latar Belakang

Menurut beberapa sumber yang saya baca, pembelajaran kreatif setidaknya memuat 3 elemen: guru yang kreatif, tidak tergantung dengan ruang fisik kelas, dan media yang dipakai unik dan tetap berguna. 

Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menghafal dengan mudah macam-macam season/musim.

Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari season/musim.

Siswa dapat menghafal ciri-ciri season/musim.

Langkah pembelajaran

FIRST

Saya membagi siswa di kelas HEBAT menjadi 3 kelompok

SECOND

Siswa berdiskusi dan bekerja dalam kelompok untuk membuat peta konsep materi musim.

THIRD

Perwakilan siswa dari masing-masing kelompok mempresentasikan hasil karyanya dan menjelaskan mengenai musim seperti yang telah dituangkan dalam bentuk peta konsep.

(Gmbr: Presentasi ada yang sebagai moderator, menjelaskan hasil karya, dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain)

Lesson Learned

Dari kegiatan pembelajaran ini siswa menjadi aktif, terampil dan kreatif. Peta konsep yang mereka buat menjadikan siswa mudah memahami materi yang diberikan.

 (peta konsep season handmade oleh murid2 kelas Hebat)

This is my experience.

Salam

@yennyarti